Kako študentje vidijo našo višjo strokovno šolo
Oglejte si kratek video skozi študentov višje strokovne šole.
Oglejte si kratek video skozi študentov višje strokovne šole.
13. julij 2023
Oglašam se iz vetrovne Portugalske, kjer so za menoj že trije delavni dnevi. Tokrat je vse nekoliko lažje, saj so ulice že mnogo manj tuje in lahko rečem, da imam ob sebi že nekaj poznanih ljudi. Trenutno domujem v obalnem naselju Carcavelos, nekoliko stran iz same Lizbone, obdana večinoma z lokalci in z ostrim Atlantskim vetrom. Podjetje kjer opravljam letošnjo prakso ima sedež v samem mestnem jedru. Majhna pisarna, kjer je zaposlenih 5 ljudi, med njimi tudi ena Slovenka, saj je lastnik podjetja Slovenec. Ukvarjajo se pretežno s turistično panogo; z oddajanjem airbnb stanovanj, poleg tega pa svojim gostom nudijo tudi razne storitve in doživetja kot so, vodeni ogledi po Lizboni s povdarkom na umetnosti in kulturi, ter tečaji Surfanja. Podjetju bom skreirala novo celotno grafično podobo, skrbela za digitalni marketing, pomagala pri administraciji in vodenju računov, pri logistiki in skrbela za vsa vizualna gradiva. Moja naloga bo letos precej obsežna, za kar me je moram priznati prav malce strah, ampak to je tisti dober strah, ker vem, da prinaša rast in širjenje obzorij.
20. avgust 2023
7. september
V zraku se je počasi začelo vonjati jesen in na nek način me to obdaja z veseljem. Ja, poletni dnevi so res da polni življenja in radosti, vendar pa je spokojnost, ki jo prinašajo hladnejši dnevi zame vedno delovala bolj pristno in pomirjujoče za um. Tudi ulice bodo kmalu zadihale in se uspele otresti prekomerne teže vedno lačnih turistov. V pisarni postaja vse bolj familiarno. Všeč mi je, ker imamo vsak ponedeljek sestanek, kjer je od vsakega pričakovano, da povemo svoje občutke o trenutnih izzivih. Poskušam biti vedno iskrena in izpostaviti svoje šibkosti in morebitne strahove. Mislim, da je praktično izobraževanje točno temu namenjeno, saj glede na to, da še nismo v pravem delovnem razmerju in se posledično od nas tudi ne pričakuje, da vse opravimo v najboljši in najhitrejši obliki, smo lahko mnogo bolj sproščeni in iskreni, kot bi drugače bili. Sedaj, ko sem v prvi polovici prakse pridno nabirala vizualna gradiva, lahko v drugi zares gradim. Zanimivo je tudi opažati razlike v veščinah, ki jih od nas zahteva šolski sistem in zahtevah na delovnem mestu. Za moje pojme sta oba načina podajanja znanja pomembna po svoje, na nas pa je, da to vse pridno skladiščimo in na svoj, avtentičen način, pošljemo pravo mero obojega v svet.
Vabimo vas, k ogledu kratkega filma o naši višji strokovni šoli, kjer se študentje izobražujejo za poklica
Inženir hortikulture ter Snovalec vizualnih komunikacij in trženja.
Na spodnji povezavi se nahajajo vse informacije o poteku 2. prijavnega roka na višjo strokovno šolo,
v programa Hortikultura in Snovane vizualnih komunikacij in trženja.
V ponedeljek, 19. decembra, bo ob 10. uri predstavitev programa Erasmus+ za študente, ki jih zanima mobilnost za namen prakse.
Uradne ure referat september
Ponedeljek 8.00 do 10.00
Petek 8.00 do 10.00
Glavne vsebine predmeta so:
Seminarska naloga se osredotoča na finančno analizo izbrane vrtnarske ali cvetličarske proizvodnje.
Bogdana Kapitler
bogdana.kapitler@hvu.si
Glavne vsebine predmeta so:
Seminarska naloga se osredotoča na izbiro materialov in postopek gradnje izbrane vrtne prvine. V predavanja so vključeni terenski ogledi in analize obstoječih vrtnih prvin.
Barbara Pajk
barbara.pajk@hvu.si
Glavne vsebine predmeta so:
Pri laboratorijskih vajah so najbolj zanimivi terenski ogledi, spoznavanje orodij in strojev, varno delo z njimi, meritve z različnimi napravami in postopki izračunov.
Predstavitev MKH:
Rafael Hrustel
Glavne vsebine predmeta so:
Pri laboratorijskih vajah je predvidena izdelava lastnega poslovnega načrta za izbrani obrat, obisk AJPESa in vsaj 5 uspešnih vrtnarskih podjetij.
Anja Žužej Gobec
anja.gobec@hvu.si
Glavne vsebine predmeta so:
Pri laboratorijskih vajah poteka delo v skupinah z uporabo tehnik za razvijanje ustvarjalnega reševanja problemov (Brainstorming, Delfi, Sinekta…) in simulacijo različnih situacij poslovnega okolja.
Glavne vsebine predmeta so:
Praktično izobraževanje poteka pri delodajalcih, kjer je zaželeno, da se pripravi praktična zasnova diplomskega dela
Predstavitev praktičnega izobraževnja:
Navodila:
Dokumenti:
Rafael Hrustel
rafael.hrustel@hvu.si
Glavne vsebine predmeta so:
Pri laboratorijskih vajah in pri seminarskih nalogah je poudarek na razmnoževanju lesnatih rastlin, vzgoji sadik in prezimni trdnosti.
Barbara Pajk
barbara.pajk@hvu.si
Glavne vsebine predmeta so:
Seminarska naloga in laboratorijske vaje se osredotočajo na tehnologijo pridelave okrasnih zelnatih rastlin.
Glavne vsebine predmeta so:
Seminarska naloga se nanaša na tehnologijo izbranih vrtnin, predvsem novosti na tržišču.
Katja Funtek
katja.funtek@hvu.si
Glavne vsebine predmeta so:
Vse seminarske naloge in vaje se opravljajo izključno z IKT tehnologijo.
Matej Zdovc, univ. dipl. ing.
Vsebine:
Opravljene obveznosti:
Glavne vsebine predmeta so:
Pri predmetu Strokovna terminologija v tujem jeziku je pomembno razvijati bralno in slušno razumevanje, govor ter pisanje predvsem pri strokovnih vsebinah iz področij hortikulture.
Glavne vsebine predmeta so:
Pri predmetu Strokovna terminologija v tujem jeziku je pomembno razvijati bralno in slušno razumevanje, govor ter pisanje predvsem pri strokovnih vsebinah iz področij hortikulture.
Lidija Oblak
Glavne vsebine predmeta so:
Poudarek predmeta je na laboratorijskih vajah in terenskem delu, kjer se v naravi spoznavajo invazivke, bioindikatorji čistega zraka, živi fosili in naravne vrednote v občini.
Andreja Gerčer
andreja.gercer@hvu.si
Glavne vsebine predmeta so:
Laboratorijsko in terensko delo vključuje različna merjenja (npr. merjenje nitratov v solati) in obiske organizacij, ki se ukvarjajo z ločevanjem odpadkov, čiščenjem vode itd.
Andreja Gerčer
Glavne vsebine predmeta so:
Pri laboratorijskih vajah je mnogo vsebin, ki se izvajajo v laboratoriju (mineralna sestava talnih vzorcev, opazovanje bolezni in škodljivcev pod mikroskopom in lupo…).
Anja Žužej Gobec
anja.gobec@hvu.si
Glavne vsebine predmeta so:
Seminarska naloga temelji na razumevanju in razlagi zakonov in predpisov z določenega strokovnega področja (npr. pridelava zelišč, varstvo novih sort rastlin, dopolnilna dejavnost na kmetiji…).
Bogdana Kapitler
bogdana.kapitler@hvu.si
Glavne vsebine predmeta so:
Pri laboratorijskih vajah je poudarek na načrtovanju in izbiri ustreznih rastlin za določene zelene površine (risanje načrtov).
Barbara Pajk
barbara.pajk@hvu.si
Glavne vsebine predmeta so:
Laboratorijske vaje potekajo večinoma zunaj, kjer se pri orientaciji na terenu izvajajo različne meritve ob interpretaciji prostorskih informacij.
Glavne vsebine predmeta so:
Laboratorijske vaje obsegajo analize stanj rekreacijskih in športnih površin diagnoze zdravstvenega stanja, fizioloških motenj, poškodb in sanacijo teh površin.
Glavne vsebine predmeta so:
V okviru predmeta se je možno aktivno udeležiti različnih tekmovanj (državnih, mednarodnih…).

Glavne vsebine predmeta so:
Pri predmetu Strokovna terminologija v tujem jeziku je pomembno razvijati bralno in slušno razumevanje, govor ter pisanje predvsem pri strokovnih vsebinah iz področij snovanja vizualnih komunikacij in trženja.
Lidija Oblak

Glavne vsebine predmeta so:
Vse seminarske naloge in vaje se opravljajo izključno z IKT tehnologijo.
Matej Zdovc, univ. dipl. ing.
Vsebine:
Opravljene obveznosti:

Po študijskem koledarju praktično izobraževanje za študente 1. in 2. letnika poteka strnjeno, 10 tednov.
Študenti v 1. letniku opravijo 400 ur praktičnega izobraževanja, od tega 120 pri predmetu Praktično izobraževanje – Komunikacije, 120 ur pri predmetu Praktično izobraževanje – Ekonomika in poslovanje ter 160 ur pri predmetu Praktično izobraževanje – Vizualne umetnosti.
V 2. letniku prav tako opravijo 400 ur praktičnega izobraževanja, od tega 120 ur pri predmetu Praktično izobraževanje – Projekti v prodajnem prostoru in izbirno 280 ur pri predmetu Praktično izobraževanje – Dekoriranje ali 280 ur pri predmetu Praktično izobraževanje – Tržno komuniciranje.
Praktično izobraževanje poteka izven šole pri izvajalcih praktičnega izobraževanja. To so grafična, oglaševalska in multimedijska podjetja, medpodjetniški izobraževalni centri, trgovine, trgovski centri ... Študenti na praktičnem izobraževanju pridobijo izkušnje, ki jih ne morejo pri izobraževanju v šoli. Sodelovanje med šolo in delodajalci obrodi nove strokovne kadre in boljšo usposobljenost obstoječih kadrov.
lidija.oblak@hvu.si
NAČRT DELA ŠTUDENTA-Komunikacije
NAČRT DELA ŠTUDENTA-Ekonomika in poslovanje
NAČRT DELA ŠTUDENTA-Vizualne umetnosti
POROČILO O DELU-Ekonomika in poslovanje
POROČILO O DELU-Vizualne umetnosti
POTRDILO O OPRAVLJENEM PRAKTIČNEM IZOB., 1. letnik
ZAPISNIK_O_PRAKTICNI_USPOSOBLJENOSTI_STUDENTA-snovanje

Po študijskem koledarju praktično izobraževanje za študente 1. in 2. letnika poteka strnjeno, 10 tednov.
Študenti v 1. letniku opravijo 400 ur praktičnega izobraževanja, od tega 120 pri predmetu Praktično izobraževanje – Komunikacije, 120 ur pri predmetu Praktično izobraževanje – Ekonomika in poslovanje ter 160 ur pri predmetu Praktično izobraževanje – Vizualne umetnosti.
V 2. letniku prav tako opravijo 400 ur praktičnega izobraževanja, od tega 120 ur pri predmetu Praktično izobraževanje – Projekti v prodajnem prostoru in izbirno 280 ur pri predmetu Praktično izobraževanje – Dekoriranje ali 280 ur pri predmetu Praktično izobraževanje – Tržno komuniciranje.
Praktično izobraževanje poteka izven šole pri izvajalcih praktičnega izobraževanja. To so grafična, oglaševalska in multimedijska podjetja, medpodjetniški izobraževalni centri, trgovine, trgovski centri ... Študenti na praktičnem izobraževanju pridobijo izkušnje, ki jih ne morejo pri izobraževanju v šoli. Sodelovanje med šolo in delodajalci obrodi nove strokovne kadre in boljšo usposobljenost obstoječih kadrov.
lidija.oblak@hvu.si
NAČRT DELA ŠTUDENTA-Projekti v prodajnem prostoru
NAČRT DELA ŠTUDENTA-Tržno komuniciranje
NAČRT DELA ŠTUDENTA-Dekoriranje
POROČILO O DELU-Projekti v prodajnem prostoru
POROČILO O DELU-Tržno komuniciranje
POTRDILO O OPRAVLJENEM PRAKTIČNEM IZOB., 2. letnik
ZAPISNIK_O_PRAKTICNI_USPOSOBLJENOSTI_STUDENTA-snovanje