{"id":478,"date":"2018-06-23T16:49:10","date_gmt":"2018-06-23T14:49:10","guid":{"rendered":"http:\/\/873.gvs.arnes.si\/srednja\/?page_id=478"},"modified":"2018-11-19T18:22:19","modified_gmt":"2018-11-19T17:22:19","slug":"vprasalnik-ucni-stili","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/?page_id=478","title":{"rendered":"Vpra\u0161alnik \u00bbu\u010dni stili\u00ab"},"content":{"rendered":"

Re\u0161itve vpra\u0161alnika, ki je pred Vami, Vam bodo pomagale pri razlagi lastnega oz. prevladujo\u010dega u\u010dne stila. Verjetno ste z leti \u017ee razvili u\u010dne \u00bbnavade\u00ab, ki vam pomagajo, da iz nekaterih izku\u0161enj pridobite ve\u010d kot iz drugih. Ker pa se tega verjetno ne zavedate, vam bo vpra\u0161alnik pokazal va\u0161e prednosti pri u\u010denju, tako da boste la\u017ee izbrali tako obliko, ki najbolje ustreza va\u0161emu stilu.<\/span><\/p>\n

Re\u0161evanje ni \u010dasovno omejeno. Verjetno boste potrebovali 10 do 15 minut. Kako natan\u010dni bodo rezultati, je odvisno tudi od va\u0161e odkritosti pri izbiri odgovorov. Pravilnih ali napa\u010dnih odgovorov ni. \u010ce se s trditvijo bolj strinjate kot ne, trditev obkro\u017eite. \u010ce pa se s trditvijo bolj ne strinjate, kot strinjate, pustite prazno.<\/span><\/p>\n

    \n
  1. Natan\u010dno znam lo\u010diti, kaj je prav in kaj narobe, kaj je dobro in kaj slabo.<\/span><\/li>\n
  2. Pogosto kaj naredim ne glede na mo\u017ene posledice.<\/span><\/li>\n
  3. Probleme re\u0161ujem postopno.<\/span><\/li>\n
  4. Prepri\u010dan sem, da pravila omejujejo ljudi.<\/span><\/li>\n
  5. Ljudje me cenijo, ker preprosto in naravno povem, kar mislim.<\/span><\/li>\n
  6. Pogosto se izka\u017ee, da so dejanja, ki jih narekujejo \u010dustva, prav tako u\u010dinkovita kot tista, ki jih vodi razum.<\/span><\/li>\n
  7. Rad imam delo, pri katerem imam \u010das za temeljit razmislek in popolno izvedbo.<\/span><\/li>\n
  8. Vedno vpra\u0161am za mnenje \u0161e druge.<\/span><\/li>\n
  9. Najpomembnej\u0161e je tisto, kar deluje v praksi.<\/span><\/li>\n
  10. Zelo rad si nabiram nove izku\u0161nje.<\/span><\/li>\n
  11. Ko se pojavi neka nova teorija ali nov pristop, ga \u017eelim takoj prakti\u010dno preizkusiti.<\/span><\/li>\n
  12. Do sebe sem zelo discipliniran, na primer glede prehrane, rekreacije, dnevnih opravil itd.<\/span><\/li>\n
  13. Ponosen sem, \u010de natan\u010dno opravim vsako delo.<\/span><\/li>\n
  14. Dobro se ujemam z logiki in analitiki, manj pa z ljudmi, ki reagirajo spontano, \u00bbnerazumsko\u00ab.<\/span><\/li>\n
  15. Posebno skrb posvetim pregledovanju podatkov, ki so mi na voljo, in se izogibam hitrim sklepom.<\/span><\/li>\n
  16. Odlo\u010dam se previdno in \u0161ele, ko pretehtam razli\u010dne mo\u017enosti.<\/span><\/li>\n
  17. Bolj me privla\u010dijo sve\u017ee, nenavadne kot pa prakti\u010dne zamisli.<\/span><\/li>\n
  18. Na maram nereda, v\u0161e\u010d mi je, \u010de stvari te\u010dejo po ustaljenih vzorcih.<\/span><\/li>\n
  19. Ute\u010denih postopkov se dr\u017eim le toliko \u010dasa, dokler se mi zdi, da bom tako uspe\u0161no dokon\u010dal zastavljeno nalogo.<\/span><\/li>\n
  20. Svoja dejanja rad povezujem s splo\u0161nimi na\u010deli.<\/span><\/li>\n
  21. V pogovoru rad hitro preidem k bistvu.<\/span><\/li>\n
  22. Do ljudi sem zadr\u017ean in z ve\u010dino imam samo poslovne odnose.<\/span><\/li>\n
  23. Zame pomenijo izziv samo nove in druga\u010dne stvari.<\/span><\/li>\n
  24. Rad se dru\u017eim s spontanimi ljudmi, ki se znajo zabavati.<\/span><\/li>\n
  25. Preden pridem do sklepa, natan\u010dno pregledam vsako podrobnost.<\/span><\/li>\n
  26. Zelo te\u017eko na hitro predlagam nekaj novega.<\/span><\/li>\n
  27. Prepri\u010dan sem, da je treba takoj preiti k bistvu.<\/span><\/li>\n
  28. Previden sem in zato ne sklepam prehitro.<\/span><\/li>\n
  29. Zbiram razli\u010dne informacije iz razli\u010dnih virov \u2013 \u010dim ve\u010d podatkov, tem bolje.<\/span><\/li>\n
  30. Lahkomiselni ljudje, ki ne jemljejo stvari resno, me zelo motijo.<\/span><\/li>\n
  31. Preden povem svoje mnenje, prisluhnem stali\u0161\u010dem drugih ljudi.<\/span><\/li>\n
  32. Odkrito povem, kaj \u010dutim.<\/span><\/li>\n
  33. V razpravah se zabavam, ko gledam, kako drugi manevrirajo.<\/span><\/li>\n
  34. Na dogodke se odzivam spontano in se prilagajam okoli\u0161\u010dinam; nikoli ne na\u010drtujem vnaprej.<\/span><\/li>\n
  35. Privla\u010di me delo z mre\u017enimi analizami, tabelami, diagrami, razpredelnicami in podobno.<\/span><\/li>\n
  36. Skrbi me, kadar moram hiteti, da ne bi zamudil roka.<\/span><\/li>\n
  37. Ideje ocenjujem glede na njihovo prakti\u010dno vrednost.<\/span><\/li>\n
  38. Tihi, razmi\u0161ljajo\u010di ljudje me motijo.<\/span><\/li>\n
  39. Pogosto me vznemirijo ljudje, ki vedno nekam hitijo.<\/span><\/li>\n
  40. Pomembneje je u\u017eivati ta trenutek, kot pa misliti na preteklost ali prihodnost.<\/span><\/li>\n
  41. Menim, da so odlo\u010ditve, ki temeljijo na natan\u010dnih analizah, pravilnej\u0161e od intuitivnih.<\/span><\/li>\n
  42. Pri svojem delu sem perfekcionist.<\/span><\/li>\n
  43. V razpravah sem navadno poln novih zamisli.<\/span><\/li>\n
  44. Na sestankih povem prakti\u010dne, realisti\u010dne zamisli.<\/span><\/li>\n
  45. Ve\u010dina pravil je zato, da jih kr\u0161imo.<\/span><\/li>\n
  46. Raje se dr\u017eim v ozadju in pretehtam vse mo\u017enosti.<\/span><\/li>\n
  47. V trditvah drugih ljudi pogosto najdem slabosti in protislovja.<\/span><\/li>\n
  48. V povpre\u010dju ve\u010d govorim, kot poslu\u0161am.<\/span><\/li>\n
  49. Pogosto najdem bolj prakti\u010dne in bolj\u0161e re\u0161itve kot drugi.<\/span><\/li>\n
  50. Mislim, da bi morala biti pisna sporo\u010dila kratka in jedrnata.<\/span><\/li>\n
  51. Prepri\u010dan sem, da bi moralo zmagati prakti\u010dno, logi\u010dno mi\u0161ljenje.<\/span><\/li>\n
  52. Z ljudmi se raje pogovarjam o specifi\u010dnih zadevah, kot pa da bi navezoval dru\u017eabne stike.<\/span><\/li>\n
  53. Rad imam ljudi, ki se stvari lotijo prakti\u010dno in ne teoreti\u010dno.<\/span><\/li>\n
  54. \u010ce se pogovori odmikajo od bistvenega in se vrtijo okoli nepomembnih zadev, postanem nestrpen.<\/span><\/li>\n
  55. \u010ce moram napisati sporo\u010dilo, naredim vrsto osnutkov, preden oddam kon\u010dno verzijo.<\/span><\/li>\n
  56. Rad preizku\u0161am, ali stvari delujejo v praksi.<\/span><\/li>\n
  57. Do odgovorov prihajam po logi\u010dni poti.<\/span><\/li>\n
  58. Rad sem tisti, ki najve\u010d govori.<\/span><\/li>\n
  59. Pogosto opa\u017eam, da sem v pogovorih realist in da tudi druge usmerjam k bistvu ter se tako izognem nepotrebnemu razglabljanju.<\/span><\/li>\n
  60. Preden se odlo\u010dim, natan\u010dno preudarim vse mo\u017enosti.<\/span><\/li>\n
  61. Ko se pogovarjamo, opa\u017eam, da sem najbolj objektiven in nepristranski.<\/span><\/li>\n
  62. V razpravah se ne izpostavljam rad in zato ne govorim veliko.<\/span><\/li>\n
  63. Rad bi znal povezati trenutna dejanja z dolgoro\u010dno podobo.<\/span><\/li>\n
  64. Ko gredo stvari narobe, sem sre\u010den, ko se jih otresem, in jih jemljem le kot novo izku\u0161njo.<\/span><\/li>\n
  65. Nove, spontane zamisli zavra\u010dam, \u010de\u0161 da so neprakti\u010dne.<\/span><\/li>\n
  66. Najbolje je dobro premisliti in \u0161ele potem ukrepati.<\/span><\/li>\n
  67. Na splo\u0161no raje poslu\u0161am, kot govorim.<\/span><\/li>\n
  68. Z ljudmi, ki te\u017eko sprejmejo logi\u010dni pristop, sem neusmiljen.<\/span><\/li>\n
  69. Najve\u010dkrat se izka\u017ee, da cilj posve\u010duje sredstvo.<\/span><\/li>\n
  70. Ni mi mar, \u010de ljudi prizadenem, glavno je, da je delo opravljeno.<\/span><\/li>\n
  71. Zelo se po\u010dutim utesnjenega, kadar imam dolo\u010dene natan\u010dne cilje.<\/span><\/li>\n
  72. Navadno sem tisti, ki dr\u017ei dru\u017ebo pokonci.<\/span><\/li>\n
  73. Naredim vse, kar koristi mojemu poslu.<\/span><\/li>\n
  74. Natan\u010dno na\u010drtovano delo me dolgo\u010dasi.<\/span><\/li>\n
  75. Zelo rad raziskujem teoreti\u010dne podlage, ki podkrepijo zadeve in dogodke.<\/span><\/li>\n
  76. Vedno me zanima, kaj si mislijo drugi.<\/span><\/li>\n
  77. Zame morajo biti sestanki dobro pripravljeni, slediti morajo dnevnemu redu itn.<\/span><\/li>\n
  78. Spretno obvladujem osebne ali dvoumne teme.<\/span><\/li>\n
  79. Krizne situacije me vznemirjajo in zabavajo.<\/span><\/li>\n
  80. Ljudem se pogosto zdim ne\u010dustven.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    TO\u010cKOVANJE<\/strong><\/span><\/p>\n

    Vsaka trditev, ki ste jo obkro\u017eili, vam prinese to\u010dko. Ostale ne prina\u0161ajo to\u010dk. Na spodnjem seznamu ozna\u010dite, katere trditve ste obkro\u017eili. U\u010dni tip, pri katerem boste izbrali najve\u010d odgovorov, se po vsej verjetnosti najbolj ujema z va\u0161im stilom u\u010denja.<\/span><\/p>\n

    \"\"<\/span><\/p>\n

    JAKOST U\u010cNEGA STILA GLEDE NA REZULTAT<\/strong><\/span><\/p>\n

    \"\"<\/span><\/p>\n

    PROFIL<\/strong><\/span><\/p>\n

    \"\"<\/span><\/p>\n

    ZNA\u010cILNOSTI POSAMEZNIH STILOV<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    Aktivisti <\/strong><\/span><\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Prednosti: <\/em><\/span><\/p>\n
      \n
    • Fleksibilni in \u0161iroki.<\/span><\/li>\n
    • Sre\u010dni, da se \u010desa lotijo.<\/span><\/li>\n
    • Sre\u010dni, ko se znajdejo v novih situacijah.<\/span><\/li>\n
    • Optimisti do vsega novega in zato nikoli ne nasprotujejo spremembam.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
    		Slabosti: <\/em><\/span><\/p>\n
      \n
    • Velikokrat prehitro ukrepajo, ne da bi pomislili na posledice.<\/span><\/li>\n
    • Pogosto po nepotrebnem tvegajo.<\/span><\/li>\n
    • Preve\u010d naredijo sami, samo da so v sredi\u0161\u010du pozornosti.<\/span><\/li>\n
    • Za\u017eenejo se v delo brez primerne priprave.<\/span><\/li>\n
    • Izvedba nalog ali utrjevanje jih dolgo\u010dasita.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Misleci <\/strong><\/span><\/td>\n\u00a0<\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
    Prednosti: <\/em><\/span><\/p>\n
      \n
    • Previdni.<\/span><\/li>\n
    • Temeljiti in sistemati\u010dni.<\/span><\/li>\n
    • Premi\u0161ljeni.<\/span><\/li>\n
    • Znajo poslu\u0161ati druge in zbirajo informacije.<\/span><\/li>\n
    • Redko se naglo odlo\u010dijo.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
    		Slabosti: <\/em><\/span><\/p>\n
      \n
    • Ne sodelujejo neposredno, ampak se raje dr\u017eijo v ozadju.<\/span><\/li>\n
    • Odlo\u010dajo se po\u010dasi.<\/span><\/li>\n
    • Preve\u010d so previdni in ne tvegajo dovolj.<\/span><\/li>\n
    • Niso asertivni \u2013 ne pojavljajo se v javnosti in nikoli ne \u00bbpoklepetajo\u00ab<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Teoretiki <\/strong><\/span><\/td>\n\u00a0<\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
    Prednosti: <\/em><\/span><\/p>\n
      \n
    • Logi\u010dni misleci.<\/span><\/li>\n
    • Razumski in objektivni.<\/span><\/li>\n
    • Uspe\u0161no \u00bbpripravijo teren\u00ab.<\/span><\/li>\n
    • Disciplinirani.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
    		Slabosti: <\/em><\/span><\/p>\n
      \n
    • Preozko razmi\u0161ljajo.<\/span><\/li>\n
    • Nikoli ne najdejo opravi\u010dila za oklevanje in nered.<\/span><\/li>\n
    • Nestrpni do vsega subjektivnega ali intuitivnega.<\/span><\/li>\n
    • Polni “mora\u0161, treba je”.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Pragmatiki <\/strong><\/span><\/td>\n\u00a0<\/em><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
    Prednosti: <\/em><\/span><\/p>\n
      \n
    • Radi preizku\u0161ajo ideje v praksi.<\/span><\/li>\n
    • Prakti\u010dni, vedno na tleh, realisti.<\/span><\/li>\n
    • Poslovni \u2013 takoj preidejo k bistvu.<\/span><\/li>\n
    • Usmerjeni v tehniko.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
    		Slabosti: <\/em><\/span><\/p>\n
      \n
    • Zavra\u010dajo vse, kar se jim zdi brez prakti\u010dne vrednosti.<\/span><\/li>\n
    • Teorija in zakoni jih ne zanimajo preve\u010d.<\/span><\/li>\n
    • Ko re\u0161ujejo probleme, preve\u010dkrat zgrabijo prvo re\u0161itev.<\/span><\/li>\n
    • Nepotrpe\u017eljivi z ljudmi, ki preve\u010d besedi\u010dijo.<\/span><\/li>\n
    • V povpre\u010dju jih zanimajo bolj naloge kot ljudje.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
      \n

      Dalj\u0161a razlaga <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

      Aktivisti <\/strong><\/span><\/h3>\n

      Splo\u0161en opis: <\/strong><\/span><\/p>\n

      Aktivisti se popolnoma vklju\u010dijo in nimajo predsodkov pred novimi izku\u0161njami in spoznanji. U\u017eivajo v danem trenutku in so sre\u010dni, da so izpostavljeni neposrednim izku\u0161njam. So vedo\u017eeljni, niso nezaupljivi in se navdu\u0161ujejo nad vsem novim. Njihova filozofija je \u00bbVse je treba enkrat poskusiti.\u00ab. Ne ozirajo se na opozorila. Njihovi dnevi so zapolnjeni z aktivnostmi. S kratkoro\u010dnim kriznim managementom se ukvarjajo za zabavo. Probleme re\u0161ujejo z viharjenjem mo\u017eganov. Takoj, ko se pole\u017ee navdu\u0161enje nad eno aktivnostjo, se \u017ee zaposlijo z iskanjem nove. Pripravljeni so se soo\u010diti z izzivi novih izku\u0161enj, vendar se dolgo\u010dasijo z izvedbo in dolgotrajnimi postopki. So dru\u017eabni, v centru pozornosti in \u017eelijo, da se vse dogaja okoli njih.<\/span><\/p>\n

      Aktivisti se nau\u010dijo najve\u010d, kadar: <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

        \n
      • se sre\u010dujejo z novimi izku\u0161njami\/problemi\/prilo\u017enostmi, ker se u\u010dijo iz njih;<\/span><\/li>\n
      • se lahko vklju\u010dijo v hitre \u00bbtukaj in zdaj\u00ab aktivnosti, kot so na primer igre, igre vlog, tekmovanje med skupinami;<\/span><\/li>\n
      • je veliko vznemirljivih, kriznih ali celo dramati\u010dnih situacij, ki se hitro spreminjajo;<\/span><\/li>\n
      • so v sredi\u0161\u010du pozornosti, vodijo sestanke, razprave ali predstavitve;<\/span><\/li>\n
      • lahko \u00bbrojevajo\u00ab ideje, ne da bi jih pri tem ovirale razli\u010dne strukture;<\/span><\/li>\n
      • so potisnjeni v posel, ki se jim zdi zahteven, ker dobijo premalo virov ali jih spremljajo neugodne razmere;<\/span><\/li>\n
      • delajo v skupini, vendar ostali \u010dlani skupine upo\u0161tevajo njihove ideje in njihove re\u0161itve;<\/span><\/li>\n
      • se je treba zadeve lotiti takoj.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

        Aktivisti se nau\u010dijo najmanj, kadar: <\/strong><\/span><\/p>\n

          \n
        • morajo biti pasivni, poslu\u0161ati predavanja, samogovore, razlage, izjave o tem, kaj bi se moralo narediti;<\/span><\/li>\n
        • samo berejo ali opazujejo;<\/span><\/li>\n
        • morajo stati v ozadju in se ne vklju\u010dujejo v dogajanje;<\/span><\/li>\n
        • morajo analizirati in razlagati mno\u017eico razli\u010dnih podatkov;<\/span><\/li>\n
        • narava dela zahteva samostojno delo, kot npr. branje, pisanje, samostojno razmi\u0161ljanje;<\/span><\/li>\n
        • morajo vnaprej preceniti, kaj pri\u010dakujejo od seminarja in na koncu oceniti, kaj so pridobili;<\/span><\/li>\n
        • jim ponujajo teoreti\u010dne trditve, na primer razlago vzrokov ali ozadja;<\/span><\/li>\n
        • morajo kar naprej ponavljati isto delo, npr. vaditi;<\/span><\/li>\n
        • morajo natan\u010dno upo\u0161tevati navodila in imajo le malo maneverskega prostora;<\/span><\/li>\n
        • morajo narediti neko delo pretirano natan\u010dno ali popravljati drobne napake. <\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n

          Kako lahko krepimo aktivistov na\u010din u\u010denja\/delovanja? <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

            \n
          • Po\u010dnite nekaj novega, kar doslej \u0161e niste po\u010deli. Na delo oblecite nekaj nenavadnega, preuredite u\u010dni prostor.<\/span><\/li>\n
          • Urite se v iniciranju pogovorov s tujci na konferencah, zabavah, sre\u010danjih in shodih.<\/span><\/li>\n
          • Dan si razdelite s spreminjanjem aktivnosti vsake pol ure.<\/span><\/li>\n
          • Bodite v sredi\u0161\u010du pozornosti. Prostovoljno se javite, da boste predsedovali sre\u010danju ali predavali.<\/span><\/li>\n
          • Urite se v razmi\u0161ljanju na glas in stoje.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

            Razmi\u0161ljujo\u010di <\/strong><\/span><\/h3>\n

            Splo\u0161en opis: <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

            Razmi\u0161ljujo\u010di tipi se raje umaknejo, da pretehtajo izku\u0161nje in jih obravnavajo iz razli\u010dnih zornih kotov. Zbirajo podatke iz razli\u010dnih virov in radi temeljito razmislijo o njih, preden oblikujejo zaklju\u010dke. Temeljito zbiranje in analiziranje informacij o izku\u0161njah in dogodkih je zanje zelo pomembno, zato odlagajo dokon\u010dne odlo\u010ditve tako dolgo, kot je le mogo\u010de. Njihova filozofija je biti previden. So razmi\u0161ljujo\u010di ljudje, ki radi preu\u010dijo vse mo\u017ene izide in zaplete preden se odlo\u010dijo za aktivnost. Na sre\u010danjih in razpravah raje sedijo v ozadju. U\u017eivajo v opazovanju drugih ljudi. Poslu\u0161ajo druge in povejo svoje mnenje \u0161ele, ko so prepri\u010dani o pravi usmerjenosti. Raje so nekoliko odmaknjeni, obdani s poljem tolerance in umirjenosti. Njihovo delovanje je vpeto v \u0161ir\u0161o sliko, ki vklju\u010duje tako preteklost kot sedanjost, tako opa\u017eanja drugih kot svoja lastna.<\/span><\/p>\n

            Razmi\u0161ljujo\u010di tipi se nau\u010dijo najve\u010d, kadar: <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

              \n
            • jim dovolijo ali jih spodbujajo k temu, da opazujejo, razmi\u0161ljajo, premlevajo;<\/span><\/li>\n
            • lahko stojijo v ozadju in poslu\u0161ajo ali opazujejo, npr. skupino pri delu; na sestanku sedijo zadaj in gledajo film ali video;<\/span><\/li>\n
            • lahko izvajajo zelo zahtevna raziskovanja, zbirajo informacije, posku\u0161ajo priti stvarem do dna;<\/span><\/li>\n
            • lahko premislijo, preden storijo, razumejo, preden komentirajo; imajo \u010das, da se pripravijo, preberejo vnaprej in si pripravijo kratke informacije;<\/span><\/li>\n
            • imajo prilo\u017enost, da pregledajo, kar so storili in \u010desa so se nau\u010dili;<\/span><\/li>\n
            • morajo izdelati natan\u010dne analize in poro\u010dila;<\/span><\/li>\n
            • jim drugi pomagajo, da izmenjajo stali\u0161\u010da brez nevarnosti, se pravi z vnaprej\u0161njim dogovorom;<\/span><\/li>\n
            • se lahko odlo\u010dajo brez natan\u010dnih \u010dasovnih omejitev.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

              Razmi\u0161ljujo\u010di tipi se nau\u010dijo najmanj, kadar: <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

                \n
              • jih porinejo v sredi\u0161\u010de pozornosti tako, da nastopajo v vlogi predsedujo\u010dega ali vodje ali \u010de igro vlog opazuje skupina ljudi;<\/span><\/li>\n
              • jih vklju\u010dijo v tak\u0161ne okoli\u0161\u010dine, ki zahtevajo hitre akcije brez temeljitega razmi\u0161ljanja;<\/span><\/li>\n
              • morajo hitro reagirati ali potegniti ideje iz rokava;<\/span><\/li>\n
              • ne dobijo dovolj podatkov, iz katerih bi lahko sklepali;<\/span><\/li>\n
              • dobijo okrnjena navodila o tem, kako se lotiti naloge;<\/span><\/li>\n
              • jih priganjajo roki in morajo opraviti ve\u010d stvari hkrati;<\/span><\/li>\n
              • zaradi narave dela ne morejo biti povsem dosledni.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                Kako lahko krepite na\u010din u\u010denja\/delovanja razmi\u0161ljujo\u010dega tipa osebnosti? <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

                  \n
                • Urite se v opazovanju obna\u0161anja ljudi na sre\u010danjih, sestankih.<\/span><\/li>\n
                • V dnevnik si zapisujte, kaj se je dogajalo tekom dneva, razmi\u0161ljajte o dnevnih dogodkih in na osnovi tega poskusite oblikovati zaklju\u010dke.<\/span><\/li>\n
                • Po sestankih ali drugih sre\u010danjih urite povzemanje oz. oblikovanje pogleda.<\/span><\/li>\n
                • Lotite se raziskovanja, ki zahteva zbiranje podrobnih podatkov iz razli\u010dnih virov.<\/span><\/li>\n
                • Urite se v uglajenem na\u010dinu pisanja.<\/span><\/li>\n
                • Urite se v oblikovanju seznama za in proti dolo\u010denemu postopku delovanja.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                  Teoretiki<\/strong><\/span><\/h3>\n

                  Splo\u0161ni opis: <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

                  Teoretiki prilagodijo in zdru\u017eijo opa\u017eanja v obse\u017ene (kompleksne) in logi\u010dne teorije. Probleme re\u0161ujejo vertikalno oz. navpi\u010dno, logi\u010dno \u2013 korak za korakom. Razli\u010dna dejstva prilagajajo v razumljive teorije. So perfekcionisti, ki ne po\u010divajo, dokler niso stvari jasne in postavljene v racionalno shemo. Radi raz\u010dlenjujejo in sestavljajo. Navdu\u0161ujejo se za temeljne predpostavke, na\u010dela, teorije, modele in sistemsko razmi\u0161ljanje. Njihova filozofija temelji na racionalnosti in logiki. Pogosto si zastavljajo vpra\u0161anje: \u201cAli je to smiselno?\u201d, \u201cKako se to ujema s tem?\u201d, \u201cKatere so osnovne predpostavke?\u201d. Radi so neodvisni, analiti\u010dni in predani racionalni objektivnosti, kot pa subjektivnosti in dvoumnosti. Njihov pristop k problemom je logi\u010den. To je njihov miselni niz in strogo zavra\u010dajo vse, kar ni v skladu s tem. Prednost dajejo zanesljivosti in po\u010dutijo se neprijetno pri subjektivnih ocenah, lateralnem razmi\u0161ljanju in vsakr\u0161nem improviziranju.<\/span><\/p>\n

                  Teoretiki se nau\u010dijo najve\u010d, kadar: <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

                    \n
                  • je ponujeno delo del sistema, modela, koncepta, teorije;<\/span><\/li>\n
                  • imajo dovolj \u010dasa, da metodi\u010dno razi\u0161\u010dejo zveze in povezave med idejami, dogodki in situacijami;<\/span><\/li>\n
                  • imajo mo\u017enost, da preizkusijo in preverijo osnovno metodologijo, domnevo ali logiko, ki stoji za njimi, tako da sodelujejo razpravah za raz\u010di\u0161\u010devanje prostislovij;<\/span><\/li>\n
                  • se znajdejo v situacijah, ki imajo jasen namen;<\/span><\/li>\n
                  • lahko poslu\u0161ajo ali prebirajo ideje in koncepte, ki poudarjajo razumskost in logiko in so dobro argumentirani;<\/span><\/li>\n
                  • lahko analizirajo in kasneje posplo\u0161ujejo vzroke za uspeh ali neuspeh;<\/span><\/li>\n
                  • jim ponudijo zanimive zamisli in koncepte, \u010deprav trenutno \u0161e niso uresni\u010dljivi;<\/span><\/li>\n
                  • od njih zahtevajo, da razumejo zapletene situacije in v njih tudi sodelujejo.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                    Teoretiki se nau\u010dijo najmanj, kadar: <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

                      \n
                    • so potisnjeni v delo, ki nima niti konteksta niti o\u010ditnega namena;<\/span><\/li>\n
                    • morajo sodelovati v situacijah, kjer poudarjajo \u010dustva in ob\u010dutke;<\/span><\/li>\n
                    • opravijo nena\u010drtovane aktivnosti, kjer je veliko nejasnosti, na primer re\u0161evanje odprtih problemov ali senzitivne treninge;<\/span><\/li>\n
                    • morajo delati nekaj, kar nima jasnih teoreti\u010dnih osnov, ali se morajo o tem celo odlo\u010dati;<\/span><\/li>\n
                    • se morajo lotiti metod, ki jim dopu\u0161\u010dajo veliko mo\u017enih re\u0161itev ali so si celo nasprotujo\u010de in ne dopu\u0161\u010dajo poglobljenega pristopa;<\/span><\/li>\n
                    • dvomijo v verodostojnost;<\/span><\/li>\n
                    • ko vidijo, da je zadeva plitka, povr\u0161na ali se izka\u017ee kot prevara;<\/span><\/li>\n
                    • se ne ujamejo z ostalimi udele\u017eenci, kjer je preve\u010d aktivistov ali ker se jim zdijo premalo inteligentni.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                      Kako lahko krepite teoretikov na\u010din u\u010denja\/delovanja? <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

                        \n
                      • Berite nekaj \u201cte\u017ekega\u201d in miselno zahtevnega.<\/span><\/li>\n
                      • Urite se v prepoznavanju protislovij \/ slabosti v argumentih drugih.<\/span><\/li>\n
                      • Analizirajte zapleteno situacijo ter ugotovite, zakaj se je razvijala v tak\u0161ni smeri ter, kaj bi bilo mogo\u010de storiti druga\u010de in v kateri fazi.<\/span><\/li>\n
                      • Urite se v strukturiranju situacij tako, da se bodo lahko nemoteno in zanesljivo odvijale v na\u010drtovani smeri.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                        Pragmatiki<\/strong><\/span><\/h3>\n

                        Splo\u0161ni opis: <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

                        Pragmatiki radi preizku\u0161ajo ideje, teorije in tehnike ter se prepri\u010dajo o njihovem delovanju v praksi. I\u0161\u010dejo nove ideje in jih ob prvi prilo\u017enosti prakti\u010dno preizkusijo. Iz sestankov z vodji se vrnejo polni novih idej, ki jih ho\u010dejo preizkusiti tudi v praksi. Radi pridejo zadevi do dna in z idejami, ki se jim zdijo zanimive, delajo hitro ter zaupno. So neposredni in nepotrpe\u017eljivi pri razmi\u0161ljujo\u010dih in neomejenih razpravah. So zelo prakti\u010dni, stojijo trdno na tleh ter radi sprejemajo prakti\u010dne odlo\u010ditve ter tako re\u0161ujejo probleme. Probleme in prilo\u017enosti sprejemajo kot izzive. Njihova filozofija je: \u201cVedno obstaja bolj\u0161i na\u010din!\u201d in \u201c\u010ce deluje, je dobro!\u201d.<\/span><\/p>\n

                        Pragmatiki se nau\u010dijo najve\u010d, kadar: <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

                          \n
                        • Poi\u0161\u010dejo jasno povezavo med zadevo in problemom ali prilo\u017enostjo na svojem delovnem mestu;<\/span><\/li>\n
                        • spoznavajo tehnike, ki se jim zdijo takoj uporabne v praksi, na primer, kako prihraniti \u010das, kako napraviti dober vtis ali kako ravnati z nerodnimi ljudmi;<\/span><\/li>\n
                        • dobijo prilo\u017enost, da se neke tehnike nau\u010dijo z neposrednim sodelovanjem s trokovnjakom, ki jo \u017ee obvlada;<\/span><\/li>\n
                        • jih izpostavijo modelom, ki jih lahko osvojijo, na primer, kako postati ugleden \u0161ef;<\/span><\/li>\n
                        • jih nau\u010dijo tehnik, ki jih lahko aplicirajo na trenutno situacijo v slu\u017ebi;<\/span><\/li>\n
                        • imajo prilo\u017enost, da svoje novo pridobljeno znanje lahko takoj uporabijo v praksi;<\/span><\/li>\n
                        • izgleda aktivnost, ki se jih u\u010dijo, veljavna, npr. da je to zelo dobra \u201csimulacija\u201d resni\u010dnih situacij;<\/span><\/li>\n
                        • se lahko osredoto\u010dijo na prakti\u010dna vpra\u0161anja, na primer na na\u010drtovanje z jasnimi cilji, iskanje preprostej\u0161ih re\u0161itev, dajanje koristnih nasvetov.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                          Pragmatiki se nau\u010dijo najmanj, kadar: <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

                            \n
                          • u\u010denje nima takoj\u0161nje in jasne prakti\u010dne vrednosti;<\/span><\/li>\n
                          • organizatorji prihajajo \u201cz drugega sveta\u201d in posredujejo teorijo in splo\u0161ne zakonitosti;<\/span><\/li>\n
                          • ni jasnih smernic, kako narediti;<\/span><\/li>\n
                          • se jim zdi, da ljudje hodijo v za\u010daranem krogu in se ne premaknejo dovolj hitro;<\/span><\/li>\n
                          • jih politika, vodja ali osebni razlogi ovirajo pri izvedbi;<\/span><\/li>\n
                          • aktivnost, ki se je nau\u010dijo, ne prina\u0161a nobene neposredne koristi, kot so bolj\u0161a pla\u010da, kraj\u0161i sestanki, napredovanje,\u2026<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                            Kako lahko krepite pragmatikov na\u010din u\u010denja\/delovanja? <\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

                              \n
                            • Na sestankih in razpravah se osredoto\u010dite na izdelavo akcijskih na\u010drtov.<\/span><\/li>\n
                            • Prou\u010dujte tehnike, ki jih uporabljajo drugi in jih tudi sami preizkusite.<\/span><\/li>\n
                            • Naj vas nadzorujejo strokovnjaki, ki lahko opazujejo va\u0161o tehniko in vam povedo, kako jo lahko izbolj\u0161ate.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                              Vir: Bertie Everard in Geoffrey Morris, USPE\u0160NO VODENJE, 1996, Ljubljana,str. 153, 162 – 168<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                              Re\u0161itve vpra\u0161alnika, ki je pred Vami, Vam bodo pomagale pri razlagi lastnega oz. prevladujo\u010dega u\u010dne stila. Verjetno ste z leti \u017ee razvili u\u010dne \u00bbnavade\u00ab, ki vam pomagajo, da iz nekaterih […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-478","page","type-page","status-publish","hentry"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-06-27 06:33:36","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/478","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=478"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/478\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=478"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}