{"id":360,"date":"2018-06-14T18:56:55","date_gmt":"2018-06-14T16:56:55","guid":{"rendered":"http:\/\/873.gvs.arnes.si\/srednja\/?page_id=360"},"modified":"2018-06-23T12:58:36","modified_gmt":"2018-06-23T10:58:36","slug":"kakovost","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/?page_id=360","title":{"rendered":"Kakovost"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"uk-accordion uk-accordion-default uk-text-left \" uk-accordion=\"\">\n\n        <li >\n\n    \n        <a href class=\"uk-accordion-title\">Komisija za kakovost<span uk-accordion-icon><\/span><\/a>\n\n        <div class=\"uk-accordion-content\">\n\n            \n            \n            \n                        <div class=\"uk-margin\"><p>Komisijo za kakovost imenuje svet zavoda. Na seji sveta zavoda je bila na predlog ravnateljice srednje &scaron;ole imenovana komisija za kakovost za &scaron;ol. leto 2025\/26 v naslednji sestavi:<\/p>\n<ul>\n<li>Vesna Djuri\u0107, predsednica,<\/li>\n<li>Erika Kramar&scaron;ek, podpredsednica,<\/li>\n<li>Sergeja Jekl - podpredsednica,<\/li>\n<li>Danica Koro&scaron;ec, \u010dlanica,<\/li>\n<li>Karmen Volav&scaron;ek - \u010dlanica,<\/li>\n<li>Tanja Zupan\u010di\u010d - predstavnica star&scaron;ev dijakov - \u010dlanica,<\/li>\n<li>Megi Romih - predstavnica dijakov - \u010dlanica,<\/li>\n<li>Simon Ogrizek - predstavnik delodajalcev - \u010dlan.<\/li>\n<\/ul>\n<p>\u010clanstvo v komisiji za kakovost je vezano na status \u010dlana. \u010ce \u010dlanu preneha status, na osnovi katerega je bil imenovan v komisijo, mu preneha \u010dlanstvo v komisiji za kakovost. Nadomestne \u010dlane na predlog ravnateljice potrdi svet zavoda.<\/p><\/div>\n            \n            \n            \n            \n        <\/div>\n\n    <\/li>\n        <li >\n\n    \n        <a href class=\"uk-accordion-title\">Listina kakovosti<span uk-accordion-icon><\/span><\/a>\n\n        <div class=\"uk-accordion-content\">\n\n            \n            \n            \n            \n            \n                        <p><a class=\"uk-button uk-button-default\" href=\"\/srednja\/.\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/06\/listina_kakovosti.pdf\" target=\"_blank\">Odpri pdf dokument<\/a><\/p>\n            \n            \n        <\/div>\n\n    <\/li>\n        <li >\n\n    \n        <a href class=\"uk-accordion-title\">Zeleni znak kakovosti<span uk-accordion-icon><\/span><\/a>\n\n        <div class=\"uk-accordion-content\">\n\n                        <div class=\"uk-margin uk-text-center\"><div class=\"uk-inline-clip uk-transition-toggle \"><img decoding=\"async\" src=\"\/srednja\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/05\/Zeleni-znak-kakovosti-2023-2026-scaled.jpg\" class=\" uk-transition-scale-up uk-transition-opaque\" alt=\"Zeleni znak kakovosti\"><div class=\"uk-overlay-primary uk-position-cover uk-transition-fade\"><div class=\"uk-position-center\"><span class=\"\" uk-overlay-icon><\/span><\/div><\/div><a class=\"uk-position-cover\" href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/05\/Zeleni-znak-kakovosti-2023-2026-scaled.jpg\" target=\"_blank\"><\/a><\/div><\/div>\n            \n            \n            \n            \n            \n                        <p><a class=\"uk-button uk-button-default\" href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2023\/05\/Zeleni-znak-kakovosti-2023-2026-scaled.jpg\" target=\"_blank\">Odpri pdf dokument<\/a><\/p>\n            \n            \n        <\/div>\n\n    <\/li>\n        <li >\n\n    \n        <a href class=\"uk-accordion-title\">Kon\u010dani projekti<span uk-accordion-icon><\/span><\/a>\n\n        <div class=\"uk-accordion-content\">\n\n            \n            \n            \n                        <div class=\"uk-margin\"><ul>\n<li><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\"><a href=\"http:\/\/ww,hvu.si\/srednja\/?page_id=364\">POKI (S\u0160)<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\"><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/?page_id=366\">Izobra\u017eevanje in usposabljanje strokovnih delavcev v izobra\u017eevanju odraslih od 2009 do 2011<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\"><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/?page_id=368\">Projekt Biotehni\u0161ka podro\u010dja, \u0161ola za \u017eivljenje in razvoj (S\u0160)<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\"><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/?page_id=372\">Ugotavljanje in razvijanje kakovosti v mre\u017ei biotehni\u0161kih \u0161ol Slovenije<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul><\/div>\n            \n            \n            \n            \n        <\/div>\n\n    <\/li>\n        <li >\n\n    \n        <a href class=\"uk-accordion-title\">Izjava o kakovosti<span uk-accordion-icon><\/span><\/a>\n\n        <div class=\"uk-accordion-content\">\n\n                        <div class=\"uk-margin uk-text-center\"><div class=\"uk-inline-clip uk-transition-toggle \"><img decoding=\"async\" src=\"\/srednja\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/06\/izjava.jpg\" class=\" uk-transition-scale-up uk-transition-opaque\" alt=\"Izjava o kakovosti\"><div class=\"uk-overlay-primary uk-position-cover uk-transition-fade\"><div class=\"uk-position-center\"><span class=\"\" uk-overlay-icon><\/span><\/div><\/div><a class=\"uk-position-cover\" href=\"\/srednja\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/06\/izjava.jpg\" target=\"_blank\"><\/a><\/div><\/div>\n            \n            \n            \n            \n            \n                        <p><a class=\"uk-button uk-button-default\" href=\"\/srednja\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/06\/izjava.jpg\" target=\"_blank\">Odpri pdf dokument<\/a><\/p>\n            \n            \n        <\/div>\n\n    <\/li>\n        <li >\n\n    \n        <a href class=\"uk-accordion-title\">Svetovanje za kakovost v izobra\u017eevanju odraslih<span uk-accordion-icon><\/span><\/a>\n\n        <div class=\"uk-accordion-content\">\n\n            \n            \n            \n                        <div class=\"uk-margin\"><p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Vklju\u010duje:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">svetovanje vsem, ki so v izobra\u017eevalni organizaciji vklju\u010deni v procese uvajanja in izpeljevanja samoevalvacije,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">svetovanje za ve\u010djo u\u010dinkovitost v procesih presojanja in razvijanja kakovosti,<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">svetovanje pri koordiniranju in izpeljevanju aktivnosti za razvoj kakovosti izobra\u017eevanja odraslih.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Namenjeno je u\u010diteljem, ki sodelujejo pri na\u010drtovanju, organizaciji in izvedbi&nbsp; izobra\u017eevalnega procesa na &scaron;oli, drugim strokovnim delavcem, vodstvu &scaron;ole in ostalim zaposlenim.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Na na&scaron;i &scaron;oli svetovanje za kakovost opravlja imenovana svetovalka za kakovost.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Delo svetovalcev za kakovost v izobra\u017eevanju odraslih, ki so vklju\u010deni v omre\u017eje svetovalcev,&nbsp; strokovno koordinira Andrago&scaron;ki center Slovenije.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Pregled opravljenih aktivnosti na &scaron;oli v okviru omre\u017eja svetovalcev za kakovost<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Leto 2011, 2012:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Usposabljanje zaposlene osebe za svetovalko za kakovost<span class=\"auto-style13\"> v okviru ESS projekta Izobra\u017eevanje in usposabljanje strokovnih delavcev v izobra\u017eevanju odraslih od 2011 do 2014, aktivnost Usposabljanje in spopolnjevanje za kakovost v izobra\u017eevanju odraslih <\/span><\/span><\/li>\n<li><span class=\"auto-style13\" style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Priprava analize stanja sistema kakovosti na &scaron;oli in izpeljava kolegialne presoje <\/span><\/li>\n<li><span class=\"auto-style13\" style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Priprava Listine kakovosti &Scaron;ole za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje in objava v tiskani ter spletni obliki <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span class=\"auto-style13\" style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Leto 2013:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span class=\"auto-style13\" style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Za\u010detek sodelovanja svetovalke za kakovost v spletni u\u010dilnici omre\u017eja svetovalcev za kakovost (2013)<\/span><\/li>\n<li><span class=\"auto-style13\" style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Priprava Izjave o kakovosti &Scaron;ole za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span class=\"auto-style13\" style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Leto 2014:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span class=\"auto-style13\" style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Izpeljava samoevalvacije na podro\u010dju Animacije odraslih za izobra\u017eevanje v na&scaron;i izobra\u017eevalni organizaciji&nbsp; <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span class=\"auto-style13\" style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Leto 2015<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span class=\"auto-style13\" style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Priprava Akcijskega na\u010drta za razvoj kakovosti&nbsp; na podro\u010dju Animacija odraslih za izobra\u017eevanje in vpeljava konkretnih izbolj&scaron;av na podlagi izvedene samoevalvacije <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span class=\"auto-style13\" style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Leto 2016<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><span class=\"auto-style13\" style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Priprava popisa obstoje\u010dih na\u010dinov spremljanja rezultatov in u\u010dinkov izobra\u017eevanja ter izobra\u017eevalnih projektov na &scaron;oli in analiza stanja <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span class=\"auto-style13\" style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Leto 2017<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span class=\"auto-style13\" style=\"font-family: book antiqua, palatino, serif; font-size: 14pt;\">Izpeljava samoevalvacije na podro\u010dju Merjenje u\u010dinkov izobra\u017eevanja&nbsp;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Leto 2018<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Priprava popisa spremljanja kakovosti u\u010diteljevega dela<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Leto 2019<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">&nbsp;Spodbujanje u\u010diteljev k sistemati\u010dni presoji kakovosti lastnega dela<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Leto 2020<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Zbiranje dobrih zgodb u\u010diteljev<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Priprava poro\u010dila: U\u010ditelj in izobra\u017eevanje odraslih na daljavo<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Leto 2021<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Sodelovanje pri oblikovanju Kazalnikov in standardov kakakovosti izobra\u017eevanja odraslih na daljavo<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Leto 2022<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Sodelovanje pri oblikovanju standardov, kazalnikov in meril kakovosti izobra\u017eevanja odraslih na daljavo<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Usposabljanje: IKT orodja in ustvarjanje interaktivnih gradiv<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Leto 2023<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Presojanje in razvijanje kakovosti izobra\u017eevanja odraslih s poudarkom na digitalizaciji<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Leto 2024<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Refleksija o izku&scaron;njah z odraslimi udele\u017eenci izobra\u017eevanja<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Leto 2025<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: book antiqua,palatino,serif; font-size: 14pt;\">Povezovanje svetovalcev za kakovost v izobra\u017eevanju odraslih in izmenjava izku&scaron;enj<\/span><\/li>\n<\/ul><\/div>\n            \n            \n            \n            \n        <\/div>\n\n    <\/li>\n        <li >\n\n    \n        <a href class=\"uk-accordion-title\">Poro\u010dila komisije za kakovost<span uk-accordion-icon><\/span><\/a>\n\n        <div class=\"uk-accordion-content\">\n\n            \n            \n            \n                        <div class=\"uk-margin\"><ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/?page_id=389\">Poro\u010dilo 2007\/08<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/?page_id=391\">Poro\u010dilo 2008\/09<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/?page_id=393\">Poro\u010dilo 2009\/10<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/?page_id=395\">Poro\u010dilo 2010\/11<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/?page_id=397\">Poro\u010dilo 2011\/12<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/?page_id=399\">Poro\u010dilo 2012\/13<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/?page_id=401\">Poro\u010dilo 2013\/14<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/?page_id=403\">Poro\u010dilo 2014\/15<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/?page_id=405\">Poro\u010dilo 2015\/16<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/?page_id=407\">Poro\u010dilo 2016\/17<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/?page_id=634\">Poro\u010dilo 2017\/18<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/srednja\/?page_id=1360\">Poro\u010dilo 2018\/19<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/porocilo-kakovost-za-na-splet-2019-20.pdf\">Poro\u010dilo 2019\/20<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/Porocilo-komisije-za-kakovost-2020-21-za-na-splet.pdf\">Poro\u010dilo 2020\/21<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/Letno-porocilo-o-kakovosti-2021-22.pdf\">Poro\u010dilo 2021\/22<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/Porocilo-o-delu-komisije-za-kakovost-2022-2023.pdf\">Poro\u010dilo 2022\/23<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/Porocilo-kakovost-za-na-splet-2024.pdf\">Poro\u010dilo 2023\/24<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.hvu.si\/srednja\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2025\/11\/Letno-porocilo-komisije-za-kakovost-za-leto-2025-za-Splet.pdf\">Poro\u010dilo 2024\/25<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n            \n            \n            \n            \n        <\/div>\n\n    <\/li>\n        <li >\n\n    \n        <a href class=\"uk-accordion-title\">Zgodbe u\u010diteljev<span uk-accordion-icon><\/span><\/a>\n\n        <div class=\"uk-accordion-content\">\n\n            \n            \n            \n                        <div class=\"uk-margin\"><p style=\"text-align: justify;\"><strong>Karmen Volav&scaron;ek, &Scaron;ola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Predmeti, ki jih pou\u010dujem: angle&scaron;\u010dina, umetnost, umetnostna zgodovina<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Zapis iz u\u010diteljevega dnevnika<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><em>&nbsp;Bodi, kar si &hellip; ne bodi, kar nisi<\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Svojo pripoved za\u010denjam z dogodkom izpred treh let, zaklju\u010dne prireditve in podelitve spri\u010deval maturantom. Zame je to vedno zelo \u010dustven in ganljiv dogodek. \u010cas slovesa, pogleda nazaj in isto\u010dasno naprej, tudi \u010das pri\u010dakovanja vseh o novih za\u010detkih.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">S pogledom zajamem udele\u017eence izobra\u017eevanja, ponosna sem nanje, kaj vse so dosegli in ponosna tudi nase, da sem bila del njihove zgodbe o uspehu. To generacijo sem pou\u010devala angle&scaron;\u010dino in umetnostno zgodovino, veliko \u010dasa smo pre\u017eiveli skupaj.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Njihov uspeh je tudi moj uspeh, \u010deprav za nekatere te\u017eko prigaran! Ne nujno zaradi 'drilanja' nepravilnih glagolov, u\u010denja \u010dasovnih struktur, prepoznavanja umetnostnih slogov, poznavanja umetnikov, ampak zaradi svojega osebnega boja, ki ga vsak posameznik bije za dosego svojih ciljev.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Izobrazba in novo znanje sta bila cilja ve\u010dine, toda \u017eal niso vsi to ladjo varno in sre\u010dno pripeljali v pristan. Pot je bila za vse pomembna preizku&scaron;nja. Skupaj smo se u\u010dili, veliko pogovarjali, smejali, jezili, tudi jokali, a vseskozi rastli.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Misli mi za\u010dnejo leteti in dogodki iz razreda se prikazujejo kot v filmu, ne morem izpostaviti enega samega. Bilo jih je mnogo, zlili so se v eno zgodbo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Razmi&scaron;ljam &hellip; Ta generacija me je ponovno obogatila in potrdila, da se svet resni\u010dno zelo, zelo hitro spreminja in da kot u\u010diteljica\/predavateljica ne (z)morem vedno slediti tem spremembam. V razredu sem se mnogokrat iz vloge u\u010diteljice prelevila v vlogo u\u010denke. V\u010dasih sem se v dolo\u010denih pogovorih in debatah v razredu iz pedagoga eksperta spremenila v vajenca, nemalokrat po\u010dutila tudi kot dinozaver, \u010deprav sem mislila, da sem vedno v toku dogajanja. Odkrito sem se \u010dudila razmi&scaron;ljanjem in pripovedim udele\u017eencev izobra\u017eevanja v na&scaron;ih spro&scaron;\u010denih debatah in priznala, da marsi\u010desa ne vem in da je povsem naravno in normalno, da kot u\u010diteljica ne morem vsega vedeti, zato se &scaron;e vedno z veseljem u\u010dim in sem jim pripravljena prisluhniti. Vzajemno u\u010denje nas je povezalo, postali smo prijatelji in po\u010dasi ter previdno za\u010deli snemati svoje paj\u010dolane in maske, ker smo si zaupali.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;V 23 letih pou\u010devanja mladine in odraslih sem&nbsp; spoznala, da z iskrenim in odkritim odnosom pritegnem udele\u017eence izobra\u017eevanja in ustvarim razredno klimo, kjer vsi skupaj bogatimo drug drugega ter la\u017eje premagujemo osebne stiske in ovire. Vsi smo isto\u010dasno u\u010denci in u\u010ditelji, na&scaron;e vloge se nenehno prepletajo. V svoje delo vklju\u010dujem lastne izku&scaron;nje in spodbujam udele\u017eence, da tudi sami poi&scaron;\u010dejo svojo zgodbo in smisel v neki snovi in vsebini - kako super se je pogovarjati z nekom v angle&scaron;\u010dini, ko nisi ve\u010d v zadregi, v \u017eivo ali preko socialnih omre\u017eij; kako te lahko film, slika ali glasba presune, gane, zamakne in premakne. Lastne izku&scaron;nje, ob\u010dutenja in do\u017eivetja so dragoceni, \u010detudi v\u010dasih \u017ealostni, tragi\u010dni, vendar so del nas, na&scaron;ega razvoja in napredka.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Naj se ponovno vrnem na za\u010detek k maturantom, ki so mi napravili najve\u010dji poklon, ko so na&scaron;e skupno izobra\u017eevalno potovanje v zahvalnem govoru strnili v misel:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Sanje se za\u010dnejo najve\u010dkrat z u\u010diteljem, ki verjame v vas, vas pritegne in dvigne na vi&scaron;jo raven, v\u010dasih tudi z ostro palico, ki ji re\u010demo resnica.&nbsp; (Dan Rather)<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Bila sem ganjena do solz in dobila sem potrditev, da se spla\u010da vztrajati v tem zahtevnem poklicu, ki je isto\u010dasno poslanstvo in zahteva vedno ve\u010d tanko\u010dutnosti.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Kot u\u010diteljica se ne pretvarjam in igram malega boga, temve\u010d preko osebne izku&scaron;nje in odprtega, soustvarjalnega odnosa in dialoga ostajam odkrita, iskrena, pravi\u010dna in zahtevna. V svojem idealizmu vztrajam v iskanju biserov, navideznih praznin, ki veliko povedo. Vsak dan se u\u010dim, i&scaron;\u010dem, &scaron;e vedno sem negotova v dolo\u010denih situacijah in ne zabavam se vselej ob tem. Obo\u017eujem in cenim znanje kot vrednoto, nove stvari me navdu&scaron;ujejo in notranje bogatijo. Za vse to&nbsp; se vedno znova trudim navdu&scaron;iti tudi ostale udele\u017eence izobra\u017eevanja. <strong>To sem jaz!<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nenehno sama sebe izpra&scaron;ujem in izzivam, osebnostno in strokovno. Kako ostati v 'formi' kot u\u010diteljica? Kako slediti novostim? Kako se nenehno posodabljati? Kako &hellip;?&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nato pride nov za\u010detek, ki prina&scaron;a nove izzive in dileme. A bom zmogla to opraviti tako kot si \u017eelim, sem vse pripravila tako kot mora biti, sem se dovolj potrudila, sem &hellip;? In potem vstopim v razred, zagledam nove obraze, za\u010dudene, prisiljene in iskrene nasme&scaron;ke, rahlo prestra&scaron;ene in izgubljene poglede, sklonjene glave v telefonski ekran. Toda vsi so se odlo\u010dili, da \u017eelijo v \u017eivljenju nekaj ve\u010d in odlo\u010dena sem, da jim bom pri tem pomagala.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Globoko vdihnem, se nasmehnem in re\u010dem: <strong>Prisr\u010dno pozdravljeni! &hellip; Za\u010dutim na&scaron;o skupno energijo in vem, da bomo skupaj zmogli! Novo potovanje se za\u010denja.<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/mozaik.acs.si\/zgodbe-o-kakovosti\">https:\/\/mozaik.acs.si\/zgodbe-o-kakovosti<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Izku&scaron;nje u\u010diteljice<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Imam sre\u010do, da sem svojo poklicno pot nadaljevala v slu\u017ebi, ki mi je omogo\u010dila zdru\u017eevati dve veliki ljubezni: vzgojo rastlin in vzgojo otrok. Kmalu po diplomi in opravljeni praksi v podjetju sem se zaposlila kot u\u010diteljica prakti\u010dnega pouka na &Scaron;oli za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje. &nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ljubezen do dela na zemlji sem podedovala po star&scaron;ih, delno pa je pri izbiri poklica botrovalo tudi moje takratno zdravstveno stanje. Kot 15-letna dijakinja sem stopila v &scaron;olo, kjer sedaj pou\u010dujem \u017ee 28. leto in tako zares lahko re\u010dem, da je &scaron;ola moj drugi dom. V teh letih se je &raquo;zgodilo&laquo; kar nekaj prenov programov, v katerih sem u\u010dila prakti\u010dno vse strokovne predmete.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u010ce bi morala kak&scaron;no svojo izku&scaron;njo posebej izpostaviti in polo\u017eiti mlaj&scaron;i generaciji u\u010diteljev na srce, so to besede biv&scaron;ega dijaka, izre\u010dene na 20. obletnici zaklju\u010dka srednje &scaron;ole, ki me &scaron;e danes grejejo: &nbsp;&hellip; u\u010dili ste nas za \u017eivljenje.&laquo;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pa ni bilo vedno tako! Saj veste, kot mlada diplomatka brez izku&scaron;enj na pedago&scaron;kem podro\u010dju sem naredila tudi kak&scaron;no napako. Tako sem na izpitu storitev z zagovorom, ko &scaron;e ni bilo poklicne mature in so dijaki poleg iz\u017erebanega prakti\u010dnega dela morali odgovarjati na vpra&scaron;anja z vseh strokovnih podro\u010dij, glasovala za negativno oceno za nekega dijaka, ki je danes zelo uspe&scaron;en podjetnik. Dijak je \u017ee med &scaron;olanjem izkazoval zanimanje za proizvodnjo dolo\u010dene rastline, imel je \u017ee izdelano podjetni&scaron;ko idejo, vse ostale panoge v hortikulturi pa ga niso zanimale.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ves \u010das slu\u017ebovanja sem se dodatno izobra\u017eevala. Najprej sem pridobila pedago&scaron;ko-andrago&scaron;ko kvalifikacijo, nato pa sem dopolnjevala tudi svojo poklicno izobrazbo, da sem zadostila pogojem pou\u010devanja na vi&scaron;ji ravni.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Menim, da bi se morali u\u010ditelji strokovnih predmetov redno izobra\u017eevati, tako formalno kot neformalno. Tehnologija se v vseh panogah tako hitro razvija, da samo izobrazba in obisk kak&scaron;nega strokovnega sejma tu in tam preprosto nista dovolj. Ne spadam v skupino&nbsp; tistih u\u010diteljev, ko ima u\u010ditelj 'vedno prav'. Prakti\u010dno nemogo\u010de je slediti vsem novostim in nisem v zadregi, \u010de moram dijakom kdaj re\u010di, da jim bom odgovorila naslednjo uro, ko bom preverila in prou\u010dila njihovo vpra&scaron;anje.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dijaki hitro odkrijejo pomanjkljivosti posameznega u\u010ditelja. Pomembno je, da si z njimi odkrit, spo&scaron;tljiv, pravi\u010den in po&scaron;ten. U\u010ditelj ne postane&scaron; \u010dez no\u010d, oblikuje&scaron; se ve\u010d let, a \u010detudi \u017ee skoraj vse ve&scaron; o otrocih, te vedno kdo preseneti in se tako znova znajde&scaron; na za\u010detku. Ni recepta, kako postati u\u010ditelj, zagotovo pa mora&scaron; imeti mlade rad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">In to je moje vodilo: rada imam mlade in z veseljem jim posredujem svoje znanje.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">Romana &Scaron;pes, mag. kmetijstva<\/p>\n<hr \/>\n<ol start=\"3\">\n<li style=\"text-align: justify;\"><em> marec 1997<\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Danes so moji u\u010denci izpolnjevali prijavo za vpis na fakultete. &Scaron;ele sedaj se zavedam, kako resni\u010den postaja njihov odhod. Ko sem se sprehajala med klopmi, me je v grlu za\u010delo &scaron;\u010demeti.&nbsp; Globoko sem vdihnila. Zadr\u017eevala sem solze. Vedela sem, da jim teh \u010dustev ne smem pokazati.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Pet let sem bila mnogim v tem razredu razredni\u010darka, ve\u010dino sem pet let u\u010dila. Nekateri so v razred pri&scaron;li zadnji dve leti in tudi ti so postali &raquo;moji&laquo;.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Ali nas res do slovesa lo\u010dijo le &scaron;e &scaron;tirje meseci? Ne morem verjeti. \u010cutim, da smo si blizu, in vem, da mi bo hudo, ko bodo od&scaron;li. <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Navezala sem se nanje in \u010de ne bi bilo ocen ter &scaron;olskega reda, bi na&scaron; odnos lahko bil prijateljski. Tako pa moram dostikrat zamol\u010dati kaj, \u010desar jim kot &raquo;uradna oseba&laquo; ne smem povedati.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Toliko drobnih trenutkov in lepih dogodkov me bo spominjalo nanje.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>V kuhinji mi &scaron;e vedno cveti bo\u017ei\u010dna zvezda &hellip; pa album iz Gr\u010dije &ndash; \u010dudovit spomin na nepozabno potovanje. Vedela sem, da jim lahko popolnoma zaupam, a sem se vseeno malo bala &hellip; samo da bo vse v redu, da se vsi vrnemo \u017eivi in zdravi &hellip; Niso me razo\u010darali. Znali so se zabavati in niso nepremi&scaron;ljeno prestopali mej zdravega razuma.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Mnogi u\u010ditelji pravijo: &raquo;Na &scaron;oli dolgo ne bo ve\u010d take generacije, kot je tale; tvoj razred je res izjemen.&laquo; <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Kako sem ponosna in hvale\u017ena zanje. \u010cesa vse so se lotili. Z razstavo pri zelenjadarstvu so okrasili dolgo\u010dasno &scaron;olsko stopni&scaron;\u010de. Tudi &scaron;olski radio ne bi bil to, kar je, \u010de ne bi bilo njih.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Saj ga kdaj tudi kaj polomijo in naredijo kak&scaron;no neumnost v svoji mladostni zaletavosti, a vesela sem, \u010de mi to priznajo. Tudi \u010de sem slabe volje in se razjezim, vem, da \u010dutijo mojo naklonjenost.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Velikokrat se kot u\u010diteljica sloven&scaron;\u010dine spra&scaron;ujem, ali jih bom znala navdu&scaron;iti za vse tisto, kar se meni zdi izjemnega pomena &ndash; leposlovje, film, gledali&scaron;\u010de &ndash; ljubezen do slovenskega jezika in seveda kriti\u010den pogled na svet.<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>\u010ce bo vsaj nekaj takih, ki se bodo pomena tega zavedali, bo moja \u017eelja izpolnjena. <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Ne vem, kaj jih \u010daka in po kak&scaron;ni \u017eivljenjskih poteh bodo hodili. Vem pa, da sem jih ves \u010das, ko smo bili skupaj, opogumljala, jim vlivala upanje in zaupanje, jih prepri\u010devala, da je vredno delati in da bodo tudi v prihodnosti le z vztrajnostjo in zaupanjem vase veliko dosegli. <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Verjamem, da se u\u010denje, ko zapremo &scaron;olska vrata, samo nadaljuje, zato je zelo pomembno, s kak&scaron;no popotnico bodo u\u010denci od&scaron;li v svet &hellip;<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>&nbsp;<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Branje spominov me vra\u010da v leta, ko sem za\u010dela pou\u010devati.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Skoraj trideset let bo \u017ee, odkar sem kot mlada u\u010diteljica sloven&scaron;\u010dine prestopila prag srednje strokovne&nbsp; &scaron;ole v Celju. Spomnim se, da sem pri&scaron;la s prepri\u010danjem, da bom tu ostala morda leto ali dve. Pri lokalnem \u010dasopisu so mi ponudili delo lektorice, kar me je v tistem \u010dasu &scaron;e posebej navdu&scaron;evalo. A \u017ee po enem letu pou\u010devanja sem vedela, da je u\u010diteljski poklic tisto, za kar sem &raquo;poklicana&laquo;. V razredu sem se po\u010dutila kot doma.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pravzaprav se je moja priprava na u\u010diteljski poklic &nbsp;za\u010dela \u017ee mnogo prej, v zgodnjem otro&scaron;tvu &hellip; Takrat smo se otroci zelo radi igrali &scaron;olo in vedno sem si izborila vlogo u\u010diteljice. Iskreno povedano je bila ta vloga kar sama po sebi umevna, saj sem bila med otroki najstarej&scaron;a. Poseben odnos in ljubezen do u\u010diteljskega poklica pa mi je vlivala tudi babica &ndash; preprosta, a odlo\u010dna kme\u010dka \u017eena, ki je sama \u017eelela postati u\u010diteljica, a ji star&scaron;i zaradi dela na veliki kmetiji tega niso dovolili.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tudi ljubezen do lepe pisane besede se je pokazala \u017ee v najzgodnej&scaron;ih letih. Ko me je sorodnica ob obisku prinesla \u010dokolado, sem si menda celo obrisala jezik, saj mi njen okus ni bil v&scaron;e\u010d. O, ko bi bilo &scaron;e danes &nbsp;tako &hellip; Na vpra&scaron;anje, kaj naj mi naslednji\u010d prinese, pa sem kar izstrelila odgovor: &raquo;Knjigico.&laquo;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">U\u010diteljski poklic je bil v na&scaron;i dru\u017eini zelo spo&scaron;tovan. Pravzaprav, \u010de dobro premislim, so moji star&scaron;i in stari star&scaron;i ve\u010dkrat rekli, da je potrebno ceniti vsak poklic in vsakega \u010dloveka, ki se trudi, da dela pravi\u010dno in po&scaron;teno.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">In tako je \u017eelja po\u010dasi dozorela v odlo\u010ditev, da postanem u\u010diteljica sloven&scaron;\u010dine.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Moja prva slu\u017eba je do danes ostala tudi edina.&nbsp; Tako \u017ee skoraj tri desetletja pou\u010dujem u\u010dence na isti &scaron;oli.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Koliko spominov se je v teh letih nabralo &hellip; koliko dnevnikov bi lahko popisala &hellip;&nbsp; Skupaj z generacijami mladih, sem se spreminjala in zorela tudi jaz.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nedvomno dr\u017ei, da &nbsp;u\u010denci oblikujejo u\u010ditelja. Skozi leta pou\u010devanja sem se tako osebnostno kot tudi strokovno oblikovala in rasla, saj vem, da je tako u\u010denje kot pou\u010devanje vse\u017eivljenjski proces, ki je tesno prepleten in nelo\u010dljiv tako v poklicnem kot v zasebnem \u017eivljenju. In \u010de so me prve generacij &scaron;e u\u010dile utrjevati gotovost o tem, kaj delam dobro in kaj je tisto, kar moram spremeniti, me mlaj&scaron;e generacije u\u010dijo, da \u017eivljenje nikoli ne more in ne sme biti enoli\u010dno, dolgo\u010dasno, rutinsko, ampak je potrebno vsak dan znova iskati na\u010dine za kvalitetnej&scaron;e delo in sprejemati izzive, ki jih prina&scaron;a nov &ndash; nedvomno zelo zahteven \u010das.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ko primerjam generacijo u\u010dencev, o kateri sem pisala v svojem dnevniku, in to, s katero se sre\u010dujem sedaj, vidim mnoge podobnosti, a \u017eal tudi vedno ve\u010d razlik, ki si jih, \u010de bi mi pred leti kdo o njih pripovedoval, nikakor ne bi \u017eelela.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pred kratkim sem ustno ocenjevala fanta, ki je porabil zelo veliko \u010dasa, da se je spomnil dolo\u010denih besed, ob tem pa mi prav veselo in spro&scaron;\u010deno razlagal, da ve, kako bi to povedal v angle&scaron;\u010dini in da mu angle&scaron;\u010dina gre mnogo bolje kot sloven&scaron;\u010dina (\u010deprav je sloven&scaron;\u010dina njegov materni jezik). Vedno ve\u010d je dijakov, ki tarnajo, da se med u\u010denjem ne morejo zbrati, a priznavajo, da imajo ves \u010das pri sebi telefon. Mnogo ve\u010d je tudi takih, ki se \u010dudijo, zakaj morajo pisati ro\u010dno, zakaj se morajo u\u010diti &raquo;neke&laquo; podatke, ki jih lahko kadarkoli poi&scaron;\u010dejo in preberejo na spletu &hellip;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Da, veliko je izzivov. Vedno ve\u010d.&nbsp; \u010cas novega na\u010dina sporazumevanja, ki ga dana&scaron;nje generacije mladih osvojijo \u017ee v zibelki, je preizku&scaron;nja za vse nas, ki kot u\u010ditelji, star&scaron;i, odgovorne odrasle osebe ka\u017eemo mladim pot v prihodnost &hellip;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\" start=\"30\">\n<li>3. 2020<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Danes so moji u\u010denci ostali doma. Ne, niso po\u010ditnice niti prazniki &hellip; zna&scaron;li smo se sredi nove, povsem neznane realnosti. Ves svet preplavlja pandemija bolezni COVID-19. Vse se odvija tako bliskovito, da realnosti preprosto ne morem dojeti. Navodila, da bo nekaj \u010dasa pouk potekal &nbsp;na daljavo, me zaposlujejo v polni meri. I&scaron;\u010dem na\u010dine, kako najbolje opraviti pedago&scaron;ko delo. Verjamem, da vse skupaj ne bo trajalo dolgo. Zagotovo se bomo maja \u017ee vrnili v &scaron;olo in vse bo spet po starem &hellip; Moramo se vrniti. Skrbi me za maturante. Ko smo se ravno za\u010deli z vso intenzivnostjo pripravljati na maturo, smo se raz&scaron;li &hellip; i&scaron;\u010dem najbolj&scaron;e na\u010dine, da bi naredili najve\u010d, kar se da. <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Poslu&scaron;am poro\u010dila. Prav ni\u010d vzpodbudnega ne sli&scaron;im. Vrsta omejitev gibanja me sili k \u017eivljenju pred ra\u010dunalnikom. Pouk, kakr&scaron;nega si niti v sanjah ne bi \u017eelela. Priznam, nekaj dni je bilo prav prijetno. Ni se bilo potrebno soo\u010dati z dijaki, ki zamujajo in motijo pouk, s popravljanjem kupov &scaron;olskih nalog .. A hitro sem ugotovila, da jih pogre&scaron;am. Da je stik z u\u010denci v razredu \u010disto nekaj drugega, kot pogovor preko video klica.&nbsp; Nisem ve&scaron;\u010da sodobne tehnike, zato se vsak dan u\u010dim, i&scaron;\u010dem informacije po svetovnem spletu in spra&scaron;ujem kolegice, kako se one lotevajo problemom. <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Kljub &scaron;tevilnim neznankam &nbsp;v vsem tem i&scaron;\u010dem dobro. In hvale\u017ena sem za vsak dan, ko mi u\u010denci napi&scaron;ejo, da so zdravi, ko mi po&scaron;iljajo opravljeno doma\u010de delo in ob tem malo poklepetamo. Svet se je ustavil in z njim smo se ustavili tudi mi. Verjamem, da je &nbsp;to potrebno. Tako smo hiteli, da skorajda nismo ve\u010d opazili drug drugega, samo &scaron;e delo in nove naloge, &scaron;e ve\u010d obveznosti &hellip; vse je postalo obveznost, tudi dopust, ve\u010derna telovadba, tekanje po nakupovalnih centrih &hellip; o, koliko bremen je ta trenutek padlo z ramen. Koliko ve\u010d \u010dasa nam &nbsp;ostaja tudi &nbsp;za bli\u017enje. Kak&scaron;na milost. Da, hvale\u017ena sem za te trenutke. Upam, da bom znala tudi po tem, ko se bo \u017eivljenje ponovno utirilo v stare tirnice, ohranjate vse te&nbsp; ob\u010dutek hvale\u017enosti za vsak dan posebej, predvsem pa poiskati \u010das za iskrene pogovore in svetle na\u010drte za prihodnost &hellip; vsak dan &hellip; vsak dan &hellip; vsak dan &hellip; <\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Sergeja Jekl<\/em><\/p><\/div>\n            \n            \n            \n            \n        <\/div>\n\n    <\/li>\n    \n<\/ul>\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-360","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/360","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=360"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/360\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":434,"href":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/360\/revisions\/434"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hvu.si\/srednja\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=360"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}